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miércoles, 1 de noviembre de 2017

25 DE NOVIEMBRE: DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES


"LA FORMA MÁS COMÚN DE QUE LA GENTE TE ENTREGUE SU PODER ES QUE CREA QUE NO LO TIENE"
                                                                                                                   ALICE WALKER

¿Qué es la violencia de género?
 "Toda conducta que atenta contra la dignidad e integridad física y moral de las mujeres por el hecho de serlo, como manifestación de la discriminación , la situación de desigualdad y las relaciones de poder de los hombres sobre las mujeres". (Ley 13/2007 de 26 de noviembre de Medidas de Prevención y Protección Integral contra la Violencia de Género).
Desde 2014, se consideran también víctimas de violencia de género los hijos e hijas menores de edad de las mujeres que sufren este tipo de violencia.
¿Por qué los hombres no pueden ser incluidos bajo el término de Violencia de Género?
Porque el término designa la violencia (física o psicológica) que ejercen los hombres sobre las mujeres basada en la falsa creencia de la superioridad de ellos sobre ellas. Es consecuencia del machismo y de la persistencia de una sociedad patriarcal donde las mujeres seguimos sufriendo discriminación. 
Para leer más


25 de noviembre en EL POETA:
CONTRA LA VIOLENCIA VÍSTETE DE AMOR
  • Tutoría del mes de noviembre dedicada a la prevención de la violencia de género:
           NI UN BESITO A LA FUERZA

         

          Algunas preguntas sobre el cuento:

Literales

1. ¿Cómo son los besos cuando te hacen un regalo? ¿Para qué sirven los besos cuando te haces daño?
2. ¿Cómo puedes dar un beso sin tocar a la otra persona?


Inferenciales
1. ¿Cómo te sientes cuando algún amigo o amiga te besa? 
2. Cuando tú no quieres que te besen, ¿qué haces?

Valorativas

1. ¿Es importante respetar las decisiones de otras personas? Si un niño o una niña no quiere ser besado/a debemos decir no quiero, no me apetece...y debemos respetarlo.
2. ¿Crees que está bien que te bese un niño o una niña cuando tú no quieres que lo haga? ¿Por qué? ¿Qué debes decirle?

3. Dramatización del cuento.  (CEIP La Ardila)
       
 RAP: VÍSTETE DE AMOR
Escribimos versos de rap contra la violencia y a favor de los buenos tratos (Segundo y tercer ciclo). Orientaciones aquí
  • Elaboración de una gran nube de palabras con forma de gafas violetas: Cada miembro de la comunidad educativa diseñará la palabra MARÍA como prefiera. Después, colocará la palabra en las gafas para manifestar que con las gafas violetas puestas, somos capaces de ver las injusticias que María (cualquier mujer del planeta) tiene que soportar cada día. 

  • Vestiremos por segundo año los árboles del patio con tejidos elaborados por toda la comunidad educativa. Queremos participar de una actividad común en la que todas y todos nos involucremos con el mismo fin: proclamar que la mejor forma de luchar contra la violencia de género es vestirnos de amor.

  • Acto en el patio ( día 24 de noviembre): Lectura de manifiesto elaborado por alumnado de sexto de primaria. Portaremos el pin que el AMPA ha elaborado como símbolo contra la violencia de género. Cantaremos formando un gran círculo la canción de Mercedes Sosa "María, María" como nuestro particular homenaje a todas las mujeres que han sido víctimas de violencia y con el mensaje de empoderamiento femenino de que María es...

"una mujer que merece vivir y amar 
como otra mujer del planeta"





Ae, aea ae, aea, ae, aea, eeh...
Pa, pa, pa, papa...
Ae, aea ae, aea, ae, aea, eeh...
Pa, pa, pa, papa...


María, María, es un don, es el sueño
El dolor, y una fuerza que nos alerta
Una mujer que merece vivir y amar
Como otra mujer del planeta.



María, María, es el sol, es calor, es sudor
Y una lágrima que corre lenta
De una gente que ríe cuando debe llorar
Y no vive, apenas aguanta.



Pero hace falta la fuerza
Hace falta la raza
Hacen falta las ganas siempre
Dentro del cuerpo y las marcas
María, María, confunde dolor y alegría.



Pero hace falta la maña
Hace falta la gracia
Hacen falta los sueños siempre
Dentro la piel y esas marcas
Posee la extraña manía de creer en la vida.



Ae, aea ae, aea, ae, aea, eeh...
Una mujer que merece vivir y amar
Como otra mujer del planeta
Ae, aea ae, aea, ae, aea, eeh...
De una gente que ríe cuando debe llorar
Y no vive, apenas aguanta.



Ae, aea ae, aea, ae, aea, eeh...
Pa, pa, pa, papa...






domingo, 1 de octubre de 2017

TÚ COMO YO. YO COMO TÚ



LAS PROFESIONES


Cuando el curso pasado hicimos el diagnóstico en materia de igualdad en nuestro centro, observamos que en el tema de las profesiones, nuestros niños y nuestras niñas siguen asignando oficios a uno u otro género de manera tradicional. Por tanto, se hace necesario retomar el tema con una visión igualitaria. 
Propongo realizar las siguientes actividades en la sesión de tutoría dedicada a la educación en igualdad:

INFANTIL





Educando en Igualdad. Guía para la educación infantil. Un programa realizado por FETE-UGT en colaboración con el Instituto de la Mujer y el Ministerio de Igualdad.
PRIMARIA

Guía para primaria. Pequeño diccionario conductivo para niños y niñas de Primaria. FETE-UGT con la colaboración del Instituto de la Mujer.


Veremos en las PDI la siguiente presentación:



ACTIVIDADES


Elaboración de  un listado con el nombre de las profesiones que aparecen en el montaje teniendo cuidado de utilizar el término no sexista.
Puesta en común: ¿Qué es lo que más te ha llamado la atención? ¿Has visto alguna profesión que no sabías que podían realizar las mujeres?¿Cuál te gusta más? ¿Todas esas profesiones las podrían realizar también los hombres?

Tablón de igualdad:

De estas cuatro profesiones, ¿cuál elegirías? Dibuja tu cara y baja con tu tutor o tutora a pegarla al tablón.












domingo, 10 de septiembre de 2017

SALUDOS Y BUEN CURSO

   Comenzamos un nuevo curso y qué mejor que adoptar una canción que nos llene de optimismo y buenas vibraciones. Se trata de un mantra (pensamiento en sánscrito) y os la dejo aquí.




I am Happy, I am Good

I am happy  (SOY FELIZ)

I am good (SOY BUENO, ESTOY BIEN)

I am happy

I am good

Satnam, satnam, satnam -ji! (VERDAD)
Wahe guru wahe guru wahe guru ji; (MAESTRO MARAVILLOSO)

   La canción la podemos utilizar cuando nuestro alumnado se encuentre nervioso, para centrarlo en un nuevo tema o simplemente como acompañamiento de cualquier actividad.

   En el Poeta sabemos que de nada sirve nuestra labor si la niña o el niño se encuentra en un momento de tensión. Por ello, os propongo que  la primera tutoría de este mes  la dediquemos  al MINDFULNESS (atención plena). Para ello  entregaremos a nuestro alumnado las siguientes herramientas que , sin duda le servirán a lo largo del año: 
  • Respiración abdominal: Llenar el abdomen de aire e ir soltándolo despacio.
  • Mantra-canción I am happy, I am good
  • La técnica de la tortuga



  • El árbol de las preocupaciones 


Os deseo un curso tranquilo, de atención plena, y de gran equilibrio emocional.



domingo, 7 de mayo de 2017

15 DE MAYO: DÍA DE LAS FAMILIAS

ES NATURAL Diversidad en el reino animal-ARCO IRIS Federación Andaluza

Me ha parecido fantástico el material creado  por profesorado del Grupo de Trabajo “Escuela Sin Armarios” del CEP de Málaga que podéis encontrar AQUÍ

He seleccionado las siguientes actividades:
Para infantil...



Para Primaria...

Exposición de carteles sobre la diversidad natural: mostramos al alumnado los carteles y los comentamos. Podéis verlos pinchando aquí.

Os dejo imagen del cartel del mayo:


Cuestionario, para comprobar conceptos. 

Corto: For the Birds



martes, 25 de abril de 2017

PREVENCIÓN CONTRA LA HOMOFOBIA

El alumnado de sexto ha recibido un taller de sensibilización sobre diversidad sexual y prevención de la homofobia. 
En el taller han trabajado la identidad y diversidad afectivo-sexual, desde una perspectiva de igualdad entre todas las personas, sin ningún tipo de discriminación por razón de orientación sexual, en el marco de la promoción de una sociedad diversa e inclusiva, en la cual los derechos de todos y todas a una vida en libertad e igualdad sean totalmente respetados.
Mediante una actitud positiva hacia el feminismo, las agrupaciones de hombres igualitarios, y el movimiento LGTB, han querido fomentar el compromiso tanto de hombres como de mujeres en la construcción de una sociedad plenamente igualitaria.


Cartel elaborado por Isabel Mª Narbona

viernes, 31 de marzo de 2017

Y NUESTROS SUEÑOS SON...

Después de ver la película, decidimos que teníamos que visibilizar nuestros sueños. Como Judy, para empoderarnos.







jueves, 23 de marzo de 2017

PREMIO CLARA CAMPOAMOR


SATISFACCIÓN
Es lo que sentimos cuando reconocieron el trabajo que hacemos en el colegio CEIP POETA CARLOS ÁLVAREZ, "EL POETA", por la igualdad de género con el premio CLARA CAMPOAMOR.Muchas gracias por pensar en nosotros y en nosotras. Nos dais fuerzas para continuar en esta lucha.
Nuestra directora, Mª del Mar Rodríguez Bel recoge el premio de manos de la alcaldesa de Jerez, Mamen Sánchez.

Un grupo de alumnas y alumnos con trajes de superheroínas y superhéroes escenificaron los superpoderes que aprenden en el colegio contra Patriarcudus, el terrible monstruo que piensa que hay colores de niñas y colores de niños o juegos diferenciados por sexo. Pero contra él, la resolución pacífica de conflictos, la autoestima o el conocimiento de las emociones, son nuestra mejor defensa.